杨坤婕

在小班孩子眼里，很多事物和人一样，是有生命、有意识的存在。《换一换，换一换》就是一个体现这种“泛灵”思维的故事，随着寄居蟹们逐渐长大，它们需要找到更适合自己的贝壳做房子。故事的内容简单活泼，语言简明轻快。借此，我设计了系列活动，首先阅读故事，让幼儿了解寄居蟹的特点;其次结合故事展开“为不同大小的寄居蟹找到合适的家”的数学活动，使幼儿在轻松温馨的游戏氛围中学习观察、排序、点数、对应，感受数学活动的乐趣。

语言活动：换一换，换一换

活动目标

1.观察图片，知道寄居蟹要找到适合自己的房子。

2.愿意参与讨论，表达自己的想法。

3.能结合故事大胆表现角色的动作、对话，体验寄居蟹换房子的乐趣。

活动准备

故事《换一换，换一换》PPT，5个大小不一的寄居蟹头饰，5个大小不一的贝壳胸饰，寄居蟹的高清照片。

活动过程

一、讨论寄居蟹的习性，激发兴趣

1.了解寄居蟹的习性。

教师出示寄居蟹的高清照片。

师：你们认识寄居蟹吗？仔细观察这些照片，它和我们平常见到的螃蟹有什么不同？

师小结：寄居蟹的身上背着一个贝壳，这是它的房子，它喜欢钻进贝壳里安家。

2.认识寄居蟹，激发幼儿兴趣。

教师出示寄居蟹头饰。

师：今天有几只寄居蟹想请小朋友帮帮忙，我们来听一听，它们遇到了什么问题。

二、欣赏故事，理解故事内容

1.完整倾听故事。

教师有感情地完整讲述故事。

师：这个故事的名字是什么？这些寄居蟹想要做什么？

2.分段阅读，理解故事内容。……