叶红红

《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是八年级上册语文第一单元中的一篇通讯。这篇通讯以生动细致的语言报道了辽宁舰歼-15舰载机首次成功着舰时惊心动魄的情形，表现了中国人民解放军直面挑战，英勇无畏的战斗精神。作品一经刊登，便连获新闻大奖，课堂上，教师更应该抓住这类课文教学，渗透写作方法教学。在此就以这篇课文为例，谈谈课堂教学中，可以引导学生掌握哪些写作方法。

一、描写叙述，层层铺垫

通讯开头，作者先不言着舰之事，而是简笔交代海面广阔，海风呼啸，海浪澎湃，辽宁舰乘风破浪。这一整体景象，把读者的思绪一下子带到了万里波涛的海面，使读者对当时的场景充满了想象，这就为下文细写战斗机着舰勾勒出了一个大的背景，为下文作了铺垫。如果说以上的景物概写还不足以突出紧张气氛，那么接着作者又从另一角度进行铺垫——航空母舰上身着不同颜色马甲的工作人员各就各位，阻拦索安全员作最后检查。可以说作者对这一细节的简单叙述，已将读者的心提到了嗓子眼。以上描写叙述，角度不同，但铺垫作用明显，这时就可以从如下角度启发学生。

铺垫，好比“搭戏台”，为突出主要人、事、物、情，而从另外角度起笔“衬垫”。可以这样强调，就如修一尊佛像，先要给他造一个坚实的基座，有了这个基座，雕像才会给人以高高在上之感。在平时写人叙事的作文中，可以从侧面起笔，找准次要内容和主要内容之间的联系，使被铺垫的人或物的出现显得别开生面而又水到渠成，给人以强烈印象。……