【摘要】2019年，国家教育部将中小学旧版语文教材统一换成“部编版”教材，这标志着小学语文教学内容的重大改革。对教材改革重点予以归纳，中华传统文化的传承力度及小学语文课堂立德树人的目的得以充分凸显。从教育本质上来说，优秀文化的传承，更有助于培养学生的民族凝聚力，形成民族文化认同，是事关民族精神、文化安全、国运兴衰的重要体现。因此，教师队伍应大力传承和弘扬中华传统文化，培养出符合社会需要的优秀人才。基于此，本文将重点针对小学语文教学中如何更好地渗透传统文化的教学方式展开探究，旨在提升课堂教学质量与价值。

【关键词】传统文化;小学;语文;教育;渗透

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）18-030-02

【本文著录格式】孙茜.中华优秀传统文化在小学语文教育中的渗透[J].课外语文，2021，20（18）：30-31.

一个民族的传统与其文化密不可分，文化是人类生产生活中留下的瑰宝，是民族特征的主要表现点。离开了文化，无从触摸寻觅民族传统，离开了传统，民族文化也将无从谈起。但分析我国小学当前传统文化传承力度，表现为传统文化教育力度薄弱的状态，这一问题，在中国梦不断推进的背景下，显得愈益严重。因此，作为新时代人才的培养者，教师队伍应在教学中充分渗透中华传统文化的内容，充分发挥语文学科干预人文素质教育的特有功能，完成历史赋予教师的使命。

一、在小学语文课堂中渗透传统文化的教学方式……