彭惠容

【摘要】幼儿启蒙教育中，早期阅读活动具有重要意义。它能有效促进幼儿智力发育，培育良好的阅读习惯。教师应该遵循幼儿的成长规律，有针对性地开展教学活动，以此提升幼儿的理解能力。

【关键词】早期阅读;理解能力;策略

根据心理学发展研究，幼儿的阅读习惯最早始于三岁以前，这一时期也是幼儿培养阅读兴趣的最佳阶段。而在3岁至6岁是幼儿阅读理解能力培养的最关键阶段。正如爱因斯坦说过，幼儿的一生中最珍贵的财富便是阅读理解力，它对幼儿的成长具有不可估量的作用。对于幼儿来说，绘本是早期阅读最重要的书目，绘本中形象的画面和故事情节能有效激发幼儿的兴趣，也因此受到学校、教师和父母的喜爱，成为幼儿园早期教学中重要的素材。幼儿阅读课程的开展，一方面为幼儿提供了良好的阅读氛围，另一方面也加强了幼儿的阅读理解力，能有效唤起幼儿的语言表达能力和想象能力。丰富幼儿的精神世界，让幼儿的成长有趣、健康。下面，笔者结合自己的教学经验谈谈在早期阅读中如何有效培养幼儿的理解能力。

一、注重环境创设，营造阅读氛围，激发幼儿思维

在学前教育中，我们注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力为主。在开展早期阅读活动时，教师要想方设法充分调动幼儿阅读的积极性，通过贴近日常生活中有趣味性强的活动，丰富幼儿的学习过程。教师想要创造良好的阅读氛围，就需要善于观察生活中可以利用的场所，激励探寻适合幼儿阅读的方式和书本，以此激发幼儿的阅读兴趣，鼓励幼儿有意识地参与到阅读中来。……