李艳

摘 要：创新意识是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中新增加的核心概念，创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。一个人创新意识的培养需要在小学阶段打基础，而小学数学是一门思维性极强的基础学科，在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的优势。那么，在小学数学课堂中如何培养学生的创新意识呢？我在平时的教学中做了以下尝试。

关键词：小学数学 创新意识 培养策略

1 在倾听中培养创新意识

倾听是学生获得知识和收集信息的重要途径，在学生倾听习惯培养的过程中加入创新意识的培养，则会达到事半功倍的效果。我在课堂中培养学生倾听习惯的同时，还在不断鼓励孩子听懂别人的想法后能够进行思考，思考出与其他同学不一样的想法。比如，在学习《进位加法》这一课时，我们共同分析“37+25”的竖式计算。在分享之前，我会告诉同学们：“要认真倾听别人的想法，当听到别人的想法与自己的不同时，可以等别人分享完后，把自己不同的想法与大家分享。”第一位同学站起来，开始分享他的计算方法：“我是先从个位加起的，个位上7+5=12，十位上3+2=5，加上进的1，十位上写6，结果是62。”当第一位同学分享完后，他自己追问道：“你们听懂我的想法了吗？还有不同的想法吗？”只见班里大部分学生都点点头，表示同意。看到同学们都同意，我正准备组织进行下一个问题的探讨，这时，一个小女孩突然站起来说：“老师，我觉得也可以先从十位加起，3+2=5，再把个位上的7和5加起来等于12，满十向前一位进1，再把十位上的5改成6，结果也是62。……