李乐莉

摘要：随着全球化进程的加速，为了培养适应未来社会需求的具有综合素质全面发展的“现代人”的要求，“现在教育”在各国教育领域已经成为一种国际现象。在幼儿教育领域，奥尔夫幼儿音乐启蒙教育理念与“现代教育”理念相契合，对于我国幼儿教育的教学方法和教学模式的探索与发展起到了积极的作用。使我国传统的幼儿教育从以教师为主的“牵引”教学理念转变为以幼儿为教学主体的“牵手”教学理念，极大地促进了幼儿潜能的开发，以及在潜移默化中使幼儿得到了良好的音乐启蒙教育。同也这对于增强幼儿的学习能力、动手能力以及参与能力都起到了积极的引导作用。

关键词：奥尔夫音乐教学法;学前教育;音乐教学

人在孩童阶段需要适当接受一定的思想启蒙内容，在智力发展的黄金阶段，有效的启蒙内容能够促进人在未来社会的全面发展。奥尔夫音乐教学体系能够利用音乐教学帮助幼儿拓宽想象力，判断音乐的节奏，促进发散思维的全面形成，因此下面将会全面论述该教学方法的形成特点。

一、奥尔夫音乐教学法内涵

奥尔夫是在当代世界十分著名的德国作曲家和音乐教育家，他在音乐教育生涯中开展过变革音乐教育的尝试，比如说新的节奏教学和动作音乐相结合的教学实践。他曾为了让学生们能够亲自奏乐，并且学生可以通过即兴演奏来设计出自己的音乐，就自己打造出来一套可以合奏的小乐队编制乐器，这套以打击方式的乐器被人们统称为奥尔夫乐器的教学用具如今已经成为奥尔夫音乐教育体系中的重要标志之一并闻名全世界。……