贾林璇

【摘要】随着新时期经济快速发展，为使学生具有健康意识，提升其身体素质，应加强对体育教学的重视。并且，需使教师创新教育理念，关注并尊重班级中的每位学生，使教学引导更具适宜性、趣味性。以便化解体育教学存在的问题，培养学生运动兴趣，使其掌握运动技能，形成每日锻炼的习惯，具有正确的竞合观念。在素质教育深入推进中，让学生具有体育核心素养，使其养成终身受益的良好运动习惯。为此，本文展开对小学体育教学中素质教育渗透策略分析。

【关键词】小学体育;教学;素质教育;渗透

引言：新课标指出“应使学生积极参与体育锻炼，使其具有健康素养[1]”。响应素质教育推进所提出的新理念，助力学生综合能力协调发展，需充分彰显学科育人优势，提高教师授课能力，使其具有创新意识。只有将提升学生体质当做教学工作开展的要务之一，使其树立健康意识，接触多样运动，密切师生交流。才能在体育与健康（以下简称“体育”）高效课堂中，让学生自主参与教学活动，感受运动的魅力，养成健康的生活习惯与积极乐观的态度。让小学生找到自己喜欢并且较擅长的运动项目，利用闲暇时间进行体育锻炼。

一、在小学体育教学中促进素质教育渗透意义

素质教育的核心理念，便是“以生为本[2]”。相较于传统的应试教育，其更重视对精英的选拔，会造成班级学习两极分化，大部分学生对课程学习不感兴趣，逐渐产生自我否定。……