高伟

摘要：听说读写是学习一门语言的四项基本技能要素，听说技能主要锻炼的是学生社会交际方面的能力，而读写技能则主要锻炼学生的应试能力。当前中学阶段的英语教学以阅读教学为大头，在应试中阅读分数占比高达70%，可以说，英语教学中得阅读者得天下。本文将集中围绕初中英语阅读教学展开讨论，分析当前影响阅读教学效率的主要问题，并提出相关解决策略，以提高阅读教学的效率。

关键词：初中英语;阅读教学;高效课堂;策略探讨

新课标以来，应试英语中阅读的分数占比越来越高，学生想要取得一个理想的成绩，提高阅读能力和水平势在必行。随着“互联网+教育”的深入开展，多媒体走进了大大小小的教室，英语教学改革也始终走在教学改革的前沿，但高速的发展虽然带来了许许多多高效的教学方式和理念，但其中也存在些许问题。

1.当前中学英语阅读教学存在的主要问题

英语教学一直是中小学教育中的一个难点和痛点，作为一门以第二语言为核心的教育课程，长期高强度的应试训练，使得学生的学习效果往往良莠不齐。另一方面，教师的教学理念也有着提升和改进的空间，课堂教学的效率还有待提高。

1.1学生分析

中学生的思维模式处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，可谓是语言学习的黄金时期。而在当下，许多以英语教学为卖点的双语幼儿园、外国语小学层出不穷，更有不少家长从小给孩子报各种外语培训班补习班，使得不少孩子从小就在接受高强度的应试英语教育，不少孩子甚至出现了厌学，覺得外语无用的想法。……