陈莹

摘要：本文研究的主要目的是为了明确在新课改下，初中语文教育教学中自主合作学习能力的重要性，通过提出一些相应策略来增强学生们的自主合作学习的能力，进而改善初中语文教育的现状。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章提供一些理论基础。经过分析本文可以了解到，自主合作学习能力的培养可以从创设情境、教师引导、改变原有教学观念等方面实行。

关键词：初中语文;语文教育;自主合作学习

引言

随着社会的不断发展，中学语文教学面临着新的挑战，学生只有具备一定的自主学习和合作学习能力，才能更好地适应中学语文课程。掌握这项技能有助于提高教学水平，也可以突破传统教育以教师为主的教学困境，鼓励学生更好地参与课堂活动，促进学生良好的思维能力和学习能力的培养。自主合作学习的教学模式能够改善以往教学中的问题，不断提升学生学习语文的兴趣，进一步提升他们的学习能力，为日后的发展打下良好的基础。

一、自主合作学习的内涵

自主合作学习模式中，教师不再是完全指挥者，而是学生占据主要地位。教师首先要摒弃传统的教育观念，转换师生在教学中的地位，尊重学生在自主合作学习中的主观能动性，在学生主动学习时在旁协助，加强引导，努力为学生创造出一个良好的自主合作学习的环境，让学生发挥自己独立解决问题的能力。……