王艳

摘 要：在我国经济快速发展的时代背景下，幼儿教育也在快速多元地发展。党的十八大报告中提出要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。如何在幼儿园中体现“立德树人”的核心价值？最重要的一点是在教育中要传承中华优秀传统文化，认识和尊重中国文化。《纲要》《规程》中提到“幼儿园应以游戏为基本活动”，《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此本研究对大班德育游戏进行实践研究，重视德育游戏的开发和组织，在游戏中内化幼儿良好的行为品质，增强幼儿的综合素养。

关键词：幼儿德育;游戏

一、引言

皮亚杰认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程，提出了道德认知发展理论（《儿童的道德判断》）。皮亚杰认为品德教育的最佳年龄段是5～7岁。幼儿德育实质是帮助幼儿实现社会化的过程，《指南》中提出，幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展起来的，成人应注重自己的榜样作用，避免生硬的说教。朱家雄指出：“现在许多人都在强调儿童的‘玩，最好的玩就是玩沙、玩水、玩泥巴，最好的玩法就是‘让孩子想玩什么就玩什么，以为这样做就是充分尊重儿童，而忘记了教育的根本价值，忘记了如何通过教育培养孩子成为能够适应现代社会和应对未来生活的人。”而当前幼儿园的德育活动游戏性、趣味性不足，形式化、说教化现象严重，游戏也没有内涵。……