摘要：在人人拥有麦克风的时代，吐槽成为儿童习作话语宣泄与表达的重要方式。站在儿童文化的视角会发现：儿童吐槽的心理与童年恐慌、自我认同、群体交往等因素有关;儿童吐槽在语言风格、文本结构、言语交际等方面具有任性化与独特性;儿童吐槽需要成人尊重、呵护、提升，最终走向言语的审美之路。

关键词：吐槽;儿童话语;情绪宣泄;儿童文化

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）02B-0083-05

上学期，连云港市墟沟小学开展校园漂流故事活动。鼓励儿童以班级为单位，分男女生两组，轮流记录发生在班级里、校园中的有趣的故事。起初，儿童记录的都是发生在校园里的真、善、美等有趣的故事，表达严谨，典型的示范作文思路。渐渐地，随着漂流的不断进行，我们发现，那些诙谐的、犀利的吐槽式语言更受儿童欢迎，甚至能引发大量的评论、互文行为。我们把这种现象姑且称为儿童式吐槽，这也是儿童文化的一种存在与表现，可以帮助教育者更好地认识儿童，了解儿童的言语密码，具有一定的现实意义。

一、關注情绪宣泄：儿童吐槽的心理归因

儿童文化体现儿童成长的自然性与率真性。如果说成人吐槽文化盛行的背后，“蕴含着深刻的文化无意识和平民意识形态的诉求，也隐藏着一种无声的对官方意识形态的抵抗和对权力压抑的消解”[1]，那么，儿童的吐槽也是在表达独特的世界观和人生观，是其情绪宣泄的出口。

（一）吐槽体现了儿童话语权的彰显与童年恐慌的抵抗