小学阶段是一个人成长的关键期，对于人的品格形成具有决定性的影响。常州市觅渡桥小学以江苏省教育科学规划“十三五”重点课题研究为契机，坚持开展“指向儿童品格养成的学校生活重构研究”，探索出了一些品格养成方面的经验。

一、研究品格具体内容

（一）提炼必备品格内容

小学生必备品格的确定，必须紧扣时代脉搏，凸显地方文化根基和校园文化特色。常州市觅渡桥小学是中国共产党早期领导人、“常州三杰”之一的瞿秋白同志的母校。我们在课题研究中，以传承“秋白精神”为核心，以学校百年来凝练出的办学理念为根基，以国家教育目标为指引，从家国情怀、治学态度、开拓精神三个纬度，提炼出责任、勇敢、真诚、好奇、善思、勤谨、坚韧、探索、进取等九种觅渡儿童必备品格，从而引领他们在道德理想的指引下不断地完善自我、提升自己，领悟人生真理、学做道德之人。

在上述三个纬度中，家国情怀的品格要素是责任、勇敢和真诚，其外显气质分别为心醇气和、自信满满、雍容不迫、不拘形迹、落落大方、说话坦诚。治学态度的品格要素是好奇、善思、勤谨，其外显气质分别为活泼好动、朝气蓬勃、思维活跃、能言善辩、恬静内敛、谨言慎行。开拓精神的品格要素是坚韧、探索、进取，其外显气质分别为神清气朗、意志坚定、悠然自若、雄姿英发、阳光可爱、聪明机智。在此基础上，对三个纬度、九种觅渡儿童必备品格的行为表现和良好习惯分别细化和量化，让所有学生目标明确，让全体教师以及家校协同教育之间形成强大的教育合力。……