吴大强，王 艳，汪长中，官 妍，邵 菁，叶 树

(安徽中医药大学病原生物与免疫学教研室，安徽 合肥 230012)

慕课英文全称是“Massive Open Online Course”，简称MOOC，翻译为“大规模开放式在线课程”，随着全球互联网信息化的蓬勃发展，也不断在形式和内容上革新与发展，已深深影响了全球教育尤其是高等教育的理念和运行形式。慕课引进我国时间较早，我国于2012年首次组建了慕课平台[1]。近年来，相较于传统教学模式，慕课的同时在线学习人数增加，突破了学校和地域的限制，我国已建立了相对完善的慕课教育体系，包括清华大学、北京大学和复旦大学等知名院校的慕课教学资源已在线向所有人开放。慕课的出现，可能在一定程度上颠覆传统的教学环境相对封闭、教学模式比较单一的课堂教育模式，产生一种多对多的多元复合网状知识传播。因此，慕课目前正在深刻影响着我国教育尤其是高等教育和医学高等教育的发展方向和模式[2-3]。

本课题组所在教研室为安徽中医药大学中西医结合学院病原生物学与免疫学教研室，在新冠疫情发生期间，在学校党委和相关部门的指导和要求下，开展在线教学，较好地完成了学校布置的教学任务，并进行了相关的教学研究和改革工作，已取得较好的成绩[4-6]。但由于疫情的突发性，导致课程准备得不够充分，在实际授课教学过程中，对于某些教学内容的授课效果，存在师生互动不足、教学方式较单一和考核方式不理想等问题。因……