医学教育创新发展

1. 后疫情时代的新医科教育解析——新机遇下的未来医学
   
2. 教师创造性教学行为对“5+3”一体化医学人才科研创新能力的影响
3. “新医科”背景下医学影像技术人才校企协同培养与实践研究
4. 医药卫生与信息技术深度融合的新医科信息课程探讨
5. 高等中医药院校本科阶段非共识研究困境及发展路径探索
6. 以“同质化”为导向的规范化培训入科教育模板建立的探索
7. 基于交叉学科实践的药学专业创新人才培养新模式
   ——以药物化学生物学第二课堂实践为例
8. “5+3”一体化模式下口腔医学生科研能力培养的实践与思考
9. 临床医学教学中应用“循规‘导’矩，破立有道”理念的实践效果和启示
10. 医科院校“课程思政”3×4教学体系建设的探索与思考
11. 以《消化系统整合课程》为例初步探究基础医学整合课程教学
12. 医药院校《健康产业互联网创业》课程思政的教学探索与设计

研究生教育

1. 公正世界信念在地方医学院校医学研究生人际敏感性与职业枯竭之间的调节作用
2. 智能骨科时代研究生科研与创新能力培养
3. “申请-考核制”实施后医学博士研究生生源信息变化分析与思考----以武汉大学第一临床学院为例
   

调查报告

1. PBL教学法培养医学生伤害控制学理念的长期随访结果
2. 某军医大学学员坚韧人格的现状调查分析
3. 目标关注点不同的学业情绪在大学生多媒体学习中关联的影响

基础教学

1. 思维导图在组织学与胚胎学实验教学中的应用
2. 药学类专业本科学生《实践中药学》学情与课程开设可行性分析
3. 中药化学课程思政的教学探索与教学效果实践
4. 病理检验技术“课程思政”教育的探索与实践
5. 药理学“课程思政”现状分析与实践探索
6. 课程思政在医学功能学科实验“缺氧”教学中的探讨
7. 药理学教学中行之有效的形成性评价方法
8. 基于微课的案例教学模式在儿童少年卫生学中的应用
   ——以儿童少年常见病近视和龋齿为例
9. 目标与关键成果工作法(OKR)在开放实验项目教学中的应用实践
10. 中医类院校开展微生物学慕课在线教学的实践与思考

医学人文教育

1. 中医药院校学生跨文化能力实证调查及对策研究
   ——以广州中医药大学为例
2. 立德树人视域下资助育人工作的实践与思考
   ——以陕西中医药大学为例

临床教学

1. 近十年骨科教学研究热点的可视化分析
2. 通过构建国家性培训课程并联合效果评价和仿真模拟教学模式优化血管外科医师培养机制的思考
3. 医学毕业生临床实习与自身未来规划矛盾性的分析研究
4. 颞骨解剖训练在住院医师耳内镜手术培训中的应用评价
5. 妇科腹腔镜手术技能培训引入VR技术的评估与思考
6. 新时代背景下妇产科课程思政的构建与探索