冯 旖，王 纳，孟钰潮，鲍 波，王保旗，郑鹏飞

(1.陆军军医大学药学与检验医学系药物化学教研室，重庆 400038；2.陆军军医大学基础医学院学员五大队，重庆 400038；3.中国人民解放军32283部队，山东 济南 250002)

医药领域的研究和发展与人民生命健康和生活质量息息相关，“十四五”规划中将生物医药作为国家创新驱动发展战略重点突破的十大领域之一。当前，我国新药研发正处于由仿制药生产大国向具有自主知识产权新药研发强国的关键转型期，因此，对培养德才兼备的创新型药学专业人才提出了新的要求。本文基于笔者所在大学药学专业人才培养方案，以药物化学生物学第二课堂实践为例，探索基于交叉学科实践的药学专业创新人才培养新模式，为“十四五”期间创新型药学专业人才新模式改革提供理论指导和实践参考。

1 药学专业人才培养的新需求

近年来，在国家重大新药创制计划的牵引下，我国新药研发科研平台和人才培养都取得了长足的进步。随着医药科技快速发展，药学与生物学、化学、医学等学科之间的融合越来越密切，特别是以单克隆抗体为代表的生物制品药物在创新药物市场中占有比重越来越大，传统的“化学-药学模式”药学教育亟须向从“化学-化学生物学-药学-医学”的多学科交叉新模式进行转变；同时，创新药物研究具有基础研究、社会伦理、法律法规和商业模式等多学科系统交叉的特殊属性，迫切需要学员具备多学科交叉的知识储备和思维模式。……