杜鹏程

摘要：数学的学习可以促进学生大脑的发育和逻辑思维的发展，对于高中生的发展来说作用甚大。在社会的不断进步之下，当代人们对于很多的事物都有了新的理念和新的想法。当前，在高中数学教学的过程中，利用生活化的教学策略，培养学生的核心素养，使其形成一定的学习思维和学习理念，促进学生平衡发展成为了教育者共同奋斗的目标。这一理念的提出，促进了教育事业的不断发展。在此基础上，本文就在课堂教学中开展高中数学生活化教学，并探讨其实施策略和实施途径。

关键词：高中数学;生活化教学;渗透探究

引言

随着教育教学理念的不断进步，很多的老师以及家长都改变了过去传统的教学理念以及传统的教学方式，营造出积极、轻松、愉快的学习环境让学生进行学习。高中数学的教育对于学生思维逻辑的发展十分重要，掌握好数学的理论以及相关的计算能力，对于学生在以后的数学学习过程中十分有用。但在教学的过程中，还是存在教学的形式单一、内容单调等情况，这不能在较大程度上体现出数学的核心素养，对于学生的数学发展来说也是十分不利的。因此，利用生活化教学，发展学科素养，培养学生的数学能力，对目前的高中数学教学进行改革迫在眉睫。

一、高中数学教学中运用生活化教学的含义

在经过多年的学习和探究，高中生对于数学学习也有了较多的学习方式，但仍然有……