◆摘  要：得益于教育制度不断改革的影响，带给幼儿音乐教育工作很大的影响，如何进行音乐教学工作的创新变成了一个难题。对于年龄较小的幼儿来说，需要教师尝试采用全新的教学方法，引入新的教育理念，积极组织各种音乐教学活动，提高幼儿参与的热情与积极性，充分发挥出融合音乐教育的良好作用，最终达到培养幼儿音乐核心素养的教育目的，有助于确保幼儿音乐教学工作的质量达到相关要求。本文首先说明了当前常见的几种幼儿音乐教育形式，然后分析了幼儿融合音乐教育的有效策略，以期带给相关幼儿音乐教师更多的参考与启发。

◆关键词：幼儿;音乐教育形式;融合音乐教育;应用

近些年来，素质教育得到了广泛地推广和应用，幼儿教育工作得到了很大的关注与重视。而音乐教育作为其中不可或缺的构成内容，其重要性是毋庸置疑的。幼儿园教师结合不同幼儿的特征，制定出科学的音乐教学方案，旨在达到增强幼儿音乐核心素养的目的。然而，现阶段幼儿园音乐教育工作显现出诸多方面的问题和不足，比如，教师过于重视文化知识的讲解，忽视了音乐教育的价值;音乐教学活动类型较少，内容老旧，无法增加幼儿的参与兴趣，导致幼儿缺少自主学习和探究合作的机会，影响到幼儿音乐课程学习的效果。为此，深入研究幼儿融合音乐教育很有必要。

一、当前常见的幼儿音乐教育形式说明

从当前国内幼儿园开展的音乐教育工作情况来看，所运用的音乐教育形式包含了下述几类：其一，幼儿自主进行的音乐活动;其二，更具有针对性效果的幼儿音乐教育活动。……