周会胜

◆摘  要：在小學语文诗歌教学中，教师要积极开展美育教育，通过引导学生朗读古诗，品味古诗语言和情感，体味到古诗独特的魅力，从而提升学生的审美情志和水平，促进学生的完善发展。

◆关键词：小学语文;古诗教学;美育渗透;素养提升

古诗是我们中华民族传统文化的一朵奇葩，古代的贤达之士用诗歌的形式，将他们对人生的体验和情感流传下来，通过对古诗的学习，我们可以体会到古人的喜怒哀乐，可以品味他们跌宕起伏的人生，可以欣赏到属于他们那个时代所特有的美。小学生对于古诗的含义、美感和韵律具有独特的认识，稍加引导就能取得非常好的学习效果。

一、引导学生通过古诗朗读欣赏古诗的语言美

在小学语文课本中所选用的古诗多是五言诗或者是七言绝句，古诗字数较少，篇幅较短，但每首古诗都独具语言魅力。这种语言魅力主要表现在以下几方面：第一，古诗语言形式上排列整齐，具有一种整齐美的效果。第二，在古诗的语言应用方面，多讲究押韵和对仗，古诗词的语言有着严格的声调排列准则，每一句话的最后一个字都遵循押韵规则，因此古诗读起来，抑扬顿挫，极富旋律美和整齐美效果。因此，在小学语文古诗教学中教师要引导学生通过朗读方式体会到这种韵律美和整齐美。通过引导学生朗读，使学生感受到古诗语言的韵味与魅力，引导学生在朗读的基础上，理解体味古诗语言背后的含义，体味古诗语言中蕴含的感情。……