王耀旭

◆摘  要：新课改背景下，符号意识是核心素养内容中重要内容之一，也是帮助学生快速掌握数学知识和提升数学学习效率的关键能力之一。小学数学教师十分重视符号意识的培养，希望学学生们可以通过符号意识的不断增强数学综合能力进一步发展和提升。在本篇文章中，笔者将概述小学数学教师如何结合实践教学经验阐述数学课堂中采取何种方法促进学生的数学符号意识不断增强。

◆关键词：小学数学;符号意识;课堂教学;研究方法

伴随着课程改革的不断深入，核心素养教育理念深入人心，并且成了教师教学过程中重要的指导思想，能够促使学生的学习主动性和效率不断提升。符号观念是小学数学核心素养中较为重要的一种素养和能力，它也是学生获取数学知识的关键所在，因此教师们在尊重学生课堂主体地位的基础上也十分关注符号意识的培养。小学生符号意识的不断增强能够促使学生们的数学学习效率更上一层楼，进而为后续深度学习和探究数学知识夯实基础。

一、数学符号意识培养的重要性

新时期，核心素养教育理念成为教师教育教学的重要支撑，对于学生学习和成长具有重要的意义。符号意识是小学数学核心素养中重要的一员，对于学生学习数学知识具有很强的推动作用，因此教师们在课堂教学过程中也十分重视符号意识的培养，希望学生能够快速理解数学符号以及学会灵活使用符号解决更多实际问题。……