张龙晓

◆摘  要：早在2019年，中共中央、国务院就提出了关于《加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了全员育人、全程育人、全方位育人的教学要求。这对于高中教师而言，同样也提供了很好的指导和借鉴，培养德智体美劳全面均衡发展的现代高中生，力争做到全方位、全过程、全员育人。这需要广大高中教师对于现有的普通高中教学模式进行创新以及完善，采取思想教育、情感教育、文化教育等多种教学手段来开展三全育人工作，才能达到预期目标，在本文中针对三全育人背景下普通高中教学模式的构建进行深入探讨，同时提出具体的教学策略。

◆关键词：三全育人;高中教学模式;创新;有效策略

在普通高中的教育教学活动中，教师需要根据学生的基本情况来制定教学目标，完善教学方案选择，在教学的过程中以价值目标为导向，以情感目标导向，以能力目标为导向，以生活目标为导向，开展全方位的教学模式创新和构建工作，才能实现学生的科学成长和可持续发展。教师们立足于三全育人理念，力争做到人人育人、全过程育人、全方位育人，对学生施加潜移默化的影响，使其达到知行合一的层次，才是进行高中教学模式构建的目的。从三全育人的根本原则和具体要求出发来进行教学模式的完善工作才能進一步实现教学育人模式的创新。

一、基于三全育人理念，树立教学目标

普通高中教学模式的构建和创新工作离不开广大教师的积极作为，教师应当从全过程育人的角度，针对高中生阶段发展的特点来确立教学目标，进行实践引导，培养学生正确的学习观念。……