陈松爱

◆摘  要：阅读教学在小学语文教学中占据着极其重要的地位，在新课标下对小学生语文学习提出了更高要求。学生只有掌握一定阅读技巧，才能将课文主旨与原意有充分的了解，要想达到这个目的，需要教师对阅读教学方法进行改进，注意在日常教学工作中总结经验，开展高效语文阅读教学，从而为学生学好语文课程奠定基础。

◆关键词：小学;语文;高效;阅读教学

阅读教学是语文教学中的重要组成部分，对小学生语言文字运用能力与人文素养的提高都有着积极的促进作用。因此，在进行小学语文教学中应特别注重加强学生阅读教学，培养小学生正确阅读习惯，让学生真正从心里爱上阅读，感受到语文阅读教学的魅力所在。

一、指导学生掌握正确阅读方法

在传统小学高年级语文教学中，阅读教学没有被硬性纳入教学考核内容，因此往往容易受到教师的忽视，导致教师在进行阅读教学时没有对学生进行阅读方法和习惯的引导，这在很大程度上抑制了学生阅读能力的培养及提高[1]。以提高小学生阅读能力为出发点，教师要善于找出课文的关键词句，紧扣中心思想进行阅读能力教学。紧扣关键词句的教学有利于引导学生由浅及深，最终实现提高小学生的阅读能力的教学目标。

例如，以五年级上册《狼牙山五壮士》一课的教学为例，引导学生对五位战士各自的神态进行重点词语勾画，在阅读时着重突出战士们为了掩护群众和部队主力，面对敌人临危不惧的英勇气概。……