陈娆匀

◆摘  要：将“思政元素”融入高职护理专业课程的教学实践中，运用有效的教学策略，深入挖掘高职学生的内在潜能，提升他们的专业素养，使其熟练掌握护理技巧，具备较强的责任意识、服务意识等，做好岗位实践的充足准备，具有非常重要的现实意义。“思政元素”融入高职护理专业教学中的价值颇高，注重改革课堂教学的形式，及时完善考核评价的方式，培育出大批高素质、高水平的优秀人才，对于现代医疗卫生事业的可持续发展而言大有助益。

◆关键词：“思政元素”;高职护理;专业课教学;有效策略;分析

现阶段，随着新课程改革的不断推进，高职护理专业课的教学实践必须融入“思政元素”，努力做到“以生为本”，全面落实“立德树人”，使护理专业学生主动学习专业知识，学以致用后来为更多患者提供优质服务。培育“德才兼备”的优秀人才无法一蹴而就，把握时机融入“思政元素”，加强“课程思政”的建设落实势在必行。笔者就此阐述了一些自己的看法，希望能为其他教师的教学实践提供参考，继而促进更多学生的专业化发展。

1“思政元素”融入高职护理专业课教学中的必要性

护理工作的有效开展，极有利于健康中国的建设，现代医疗卫生事业的稳健发展，对于人民群众的健康生活而言也将产生积极的影响。护理工作的有序推进，需要大量的优秀人才作为支持，高职院校作为培养优秀人才的重要基地，不断加强“课程思政”的建设与落实，善于融入更多的“思政元素”，进一步提高护理专业课的教学效果尤为重要。……