◆摘  要：剪纸是民间优秀的艺术传统，我校将剪纸作为校本课程，旨在让学生体验剪纸的乐趣，激发学生的学习兴趣，在兴趣中培养学生创新能力，从而增强学生的对传统文化的热爱之情与民族自豪感。

◆关键词：剪纸;兴趣;创新能力;传统文化

剪纸是一项历史悠久的民间传统艺术，小学剪纸教学肩负着从最基础的层面引导学生了解和热爱民间剪纸艺术的重任。学校将剪纸作为校本课程，旨在通过教育，激发学生对民间传统剪纸艺术的学习欲望与传承我国剪纸艺术信心。剪纸的学习是一个循序渐进的过程，通过学习剪纸，逐渐培养学生对祖国，对传统文化的热爱之情。作为美术教师，要做好学生的导师，帮助学生打开这扇艺术之门。下面就《剪双囍》课例展开分析，探讨与分享在剪纸教学中的几点思考。

一、案例设计背景及说明

（一）案例背景

《剪双囍》一课要面对的是小学四年级的学生，他们已经有了近三年的剪纸学习，大部分学生对剪纸已经有了一定的认识，初步掌握了一些剪纸的基本技法。升入四年级后，学生已经对基本的对折、二方连续、三角、四角、五角、六角剪纸等技法基本掌握，能够初步运用这些基本技法进行剪纸实践，双囍字在喜庆的节日中非常常见，对学生来说并不陌生，可能对双囍字还有印象。“兴趣是最好的老师”，本课选择贴近学生生活的题材进行学习，比较容易激发学生的学习兴趣，调动学生的对剪纸学习的热情，让每个学生都成为课堂的积极参与者。……