◆摘  要：数学学科是中等职业技术学校的基础文化课课程，是学生学习专业课程的基础。中职院校的学生相对于普通高中生来说，在知识储备以及理解能力上略有不足，在面对抽象的数学课程时，经常会出现厌倦或者恐惧心理，不愿意学习，在这种情况下，教师必须找到行之有效的方法，认识中职学生的学习心理，对症下药，提高課堂的有效性。

◆关键词：中职学生;数学教学;对策

中等职业教育的主要任务，是培养既有一定理论基础，同时又有实践能力的中等专业技术人才。因为数学学科是一门重要的基础课程。所以，在数学教学中，教师更应该重视培养学生的综合素质水平，从而帮助学生为以后的专业课学习打好基础。

一、中职数学课堂存在的问题

（一）学生基础薄弱

随着近年来中职学校招生规模的不断扩大，使得学校的生源质量受到了很大的影响。对于中职学生来说，很大一部分同学在其初中阶段的学习成绩并不太理想，特别是对于基础课程的学习，所以才使得他们选择中职学校学习一技之长使得自己能够在社会上安身立命。在这样的背景下，学生对于基础知识掌握比较薄弱，同时又对理论知识的学习重视不够，懒惰性心理和吃苦耐劳精神的缺失，加之缺乏学习兴趣和主动性，所以效率不高。

（二）教师教学方法单一

对于数学学科来说，具有抽象性、逻辑性和辩证性以及应用性的特征，同时，其基础性的特征使得学习过程较长。……