◆摘  要：现如今众多高校的大学英语课程采用大班教学的模式，然而大班教学存在诸多的问题，本文从现实存在的问题出发提出了解决问题的对策，即设计丰富的课堂活动、采用分层教学法、构建多元化作业批改体系和促进师生关系的良性发展等，旨在解决相应的问题，提升大学英语的教学效果。

◆关键词：大学英语;大班教学;问题;对策;引言

随着高校不断扩招，多数高校只好采用大班教学的模式来缓解英语学习供不应求的矛盾。“大班”的定义是以超过自然班人数来确定的，一般是指超过50人。语言学习应和语言实践结合在一起，方能取得较好的效果，而英语大班制的传统式教学无法确保每个学生都有充分的语言实践机会。

1大班英语教学面临的问题

1.1班级人数过多，学生语言实践的机会过少。语言的习得和实践密不可分，学生只有不断的将语言新知识运用到实践中，才能构建出真正的语言能力。大班制的学生进行语言实践的机会过少，多数英语课堂最终沦落为教师“一言堂”，学生成了被动的参与者和听众。

1.2大班英语教学难以做到“因材施教”。教师若是按照中等水平学生的能力来安排教学内容和目标，那势必造成班上的尖子生在课堂上“吃不饱”，而班上英语基础较差的学生在课堂上“吃不消”，这不利于英语生态化课堂的建设。

1.3教师作业批改负担重，无法及时有效的给予反馈。英语作业中的写作和翻译类主观练习的批改最耗时。……