邓显君

【摘    要】游戏是提高幼儿园课程趣味性、丰富性与互动实践性的重要途径，其对幼儿思想情感、思维品质及综合能力等的发展产生深远影响。本文简要分析游戏精神对幼儿课程游戏化构建的重要性，提出一些具体可行的新策略，以期提高其构建水平与效果。

【关键词】游戏精神;幼儿园;课程游戏化

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）17-0073-02

Research on the Construction of Kindergarten Curriculum Game

（The First Kindergarten ， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province， China）DENG Xianjun

【Abstract】Games are an important way to improve the fun， richness and interactive practicality of kindergarten curriculum. It has a profound impact on the development of children's thoughts， emotions， thinking qualities and comprehensive abilities. This article briefly analyzes the importance of play spirit in the construction of game-oriented children's curriculum， and proposes some specific and feasible new strategies in order to improve the level and effect of its construction.

【Keywords】 Game spirit; Kindergarten; Curriculum game

幼儿教师应将游戏教育理念融入课程体系及日常教学活动中，通过游戏给予幼儿丰富而深刻的情感体验，提高幼儿的理解能力及生活实践能力。

一、当前幼儿园课程游戏构建过程中出现的主要问题

（一）幼儿游戏主体性较弱

虽然大多数幼儿教师会经常组织幼儿参加各种各样的游戏活动，但是幼儿在游戏活动中仅仅是扮演了参与者与服从者的角色，只能按照幼儿教师设计的游戏方案与规则来完成相应的游戏任务，很少甚至从未参与到游戏角色设定与游戏内容选择等环节之中。

（二）游戏与教学关系理解错误

部分幼儿教师对游戏教学的理解认知并不全面，将游戏教学等同于组织开展各种游戏活动，加剧了游戏教学的局限性与片面性。与此同时，少数幼儿教师认为游戏活动只能活跃教学氛围，而无法助推幼儿教育目标的实现，这样的想法降低了幼儿教师主动创设和组织开展游戏教学活动的积极性。

二、以游戏精神为基础的幼儿园课程游戏化的建构措施

（一）更新教育理念……