郭静娴

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景下，各学科的教学模式在逐渐地发生更改。而在幼儿园教育阶段中，教师意识到培养学生的观察能力十分的重要不仅关乎到幼儿的智力发展，也影响着幼儿的想象力。为了能够更好地培养学生的观察力，教师在教学的过程中应该增强观察措施，使得幼儿拥有更广泛的观察视野。

◆关键词：幼儿园教学;幼儿;观察能力

幼儿园阶段对幼儿观察能力进行培养，也是为幼儿之后的学习奠定基础。想要去培养幼儿的观察能力，教师和幼儿园就一定要充分的认识到观察能力培养的重要性，这样才能够在幼儿教育的过程中展开多样性的教学方法，逐步地去培养幼儿对于外界的思考和观察。在这一过程中，幼儿也能够获得更多的知识，让幼儿拥有多角度观察事物的能力。

一、幼儿的观察能力特点

教师在幼儿园阶段想去培养幼儿的观察能力，就应该先了解幼儿观察能力的特点。由于受到年龄和环境的影响，幼儿的观察能力具有以下几个方面的特征：首先，对于幼儿来说观察能力的稳定性不是特别的强。因为幼儿在幼儿园阶段由于年龄比较小，自控的能力不是特别强，一般不会因为一些明确的目标去进行观察，反而会根据自己的性格特点而来。幼兒的观察行为大部分都是受到情绪的影响，如果幼儿发生了情绪的变化很容易观察对象也会发生改变。……