◆摘  要：高职院校的英语教学一直以来处于一个比较被动的局面。以就业为导向的英语教学实用性不强，学生的学习积极性也不高。在这种教育背景下，加强提升高职院校英语教学的职业英语能力培养更加任重而道远。本文结合当前职业英语教学现状，深入分析了课堂教学的重点，并对基于职业能力培养的高职英语教学模式进行了阐述。通过本文的研究可以有效的提升高职英语教学的质量，提高学生对英语学习的兴趣，并且切实提高学生的就业竞争力。

◆关键词：职业英语;高职;教学

高职院校的学生学习基础较弱，学习的积极性不高，单纯依靠学生的自我学习是远远不够的。这就要求高职院校要充分的提升自身的教学能力与水平，不断的探索新的教学模式，从而带动学生学习效率与质量的提升。当前英语教学在调动学生积极性方面还有较大的提升空间，在与职业英语能力融合，提升学生的就业竞争力层面还需求更进一步的探索。学校，教师与学生三者都应该提高认识，积极践行相关政策要求，为学生英语职业能力的提升提供必要的条件。

一、职业英语教学现状

（一）学生的学习方式需要得到改进

高职院校学生学习基础弱，学习动力不强，整个学校的学习氛围都比较单薄。这就给高职院校教学带来了较大的困难。英语是高职院校的基础课，培养学生的职业英语能力也直接关系到学生的就业市场竞争力，尤其是对相关专业的学生而言，职业英语能力的培养非常重要。……