谢雯

◆摘  要：采用调查法对赣州市内三所学校展开主题为“慕课环境下中学生物虚拟教学实施现状”的调研，主要围绕慕课情境下教师开展中学生物课程教学的方案、考核、策略，以及学生学习生物课程的体验和建议等要素展开，结果显示：受访学校已开展了生物慕课教学，但并没有组建虚拟学习群组，教师大多采用常规慕课教学法组织教学过程，学生对慕课教学的体验整体良好，但希望教师能够在教学方法多样性、教学关注针对性及课程资源丰富性三方面进一步优化。基于调查结果，提出了相应的教学改革对策。

◆关键词：慕课;中学生物;虚拟教学;现状与对策

1调查基本情况概述

选择赣州市内三所中学（A校，B校和C校）在校教师30人，学生630人展开主题为“慕课环境下中学生物虚拟教学实施现状”的调研。针对学生的调研采用问卷法，编订《中学生物慕课学习体验问卷》，发放给受访学生，要求学生匿名回答问卷设问，后期回收有效问卷618份，有效问卷回收率98%。针对教师的调研采用访谈法，编订《中学生物慕课教学体验访谈提纲》，以受访教师进行一对一访谈，了解他们设计和组织慕课教学的方法、策略、意见和建议。

2教学现状调研与分析

2.1教师教学现状

关于教师开展生物“慕课+虚拟”教学的现状调研及结果为：①教学方法。18名教师表示“主要采用常规的论讲授法，并结合慕课平台上的教学资源组织教学过程”;12名教师表示“以线上教学为辅，线下教学为主，期间会穿插实验辅导教学的过程”。……