徐澄怡

一、情境导入

如今，学校教育进入了家校合作时代。“家委会”一词已经并不陌生了。但在一年级进行班级家委会初次组建时，会因此出现各种意外突发情况，甚至在竞选时可能会出现冷场的现象。而这种情况对于班级家委会的顺利组建的确有着一定阻碍与影响，之后进一步的家委会工作也会因此而难以开展，甚至还会影响班级的团结与凝聚力。

二、问题归因

（一）环境因素

一年级，不仅是孩子们校园生活的一个新起点，对于许多家长来说，自己的生活节奏和心态也随之发生着潜移默化的改变。学校环境、班级教室、学习环境都是崭新的，一切都那么新鲜、好奇，但又伴随着迷茫、困惑。“家长委员会”一词对于他们来说亦如此。所以，在进行班级家委会组建的时候，有一部分家长可能会因为自己的困惑无法得到正确的引导而变得失去自信、略显冷淡，这样就直接导致了在组建班级家委会时的冷场现象，同时也为班级的下一步安排以及班主任的工作帶来了些许困难。

（二）个人因素

会有冷场现象，不排除部分家长自身的一种性格特点的因素。有些家长天生或后天在性格上属于奔放、探索型的，什么事物都能去大胆尝试、突破自我。但并不是所有人都能有这样的能力与性格，可能对于他们来说，并不是一定要成为人群中最耀眼、最吸引人的那位。而“家委会”对于他们来说，并不是他们心理能够接受的范围之内，或者说是他们所不熟悉的领域，宁愿选择做一个众在参与的旁观者或被领导者。所以每一位家长不同的性格特点也导致了这一现象的出现。

三、理论分析

早在2012年，国家教育部就颁布了《关于建立中小学家长委员会的指导意见》。

意见中明确提出了：“有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。特别要选好家长委员会的牵头人。要从实际出发，确定家长委员会的规模、成员分工。”

对于一年级新生家长来说，组建家委会本身就是一次相互认识、彼此交流、促进团结的好机会，也是班级甚至学校家委会工作的开头。因此，在家委会组建过程中出现冷场的现象，对于之后的工作来说是一个不小的挑战。有了政策的引领，家委会组建工作更不能怠慢了，必须要在组建工作中对症下药。

四、实践支招

一年级的新生家长，对于学校、对于班级有着许多美好的憧憬与期盼，但同时，也正因为对于眼前崭新的环境还未完全熟悉，所以在家委会组建过程中可能会出现一些意想不到的情况。但这些其实都能在一定程度上有所改变或消除。

（一）多管齐下──家长自荐、民主选举、班主任推荐

笔者针对如何建立班级家委会进行了4个不同学校的班级的比较分析。经过4个不同学校的班级家委会进行研究比对，发现各班级家委会建立产生形式的方式大同小异。主要由家长自荐、民主选举、班主任推荐这三者相互结合进行，进而产生新的班级家委会。其中，班级家委会所需人员人数、对象、家委会竞选的具体流程和竞选所花费时间上就因班因校而异了。在笔者学校，家委会选举都是在期初家长会上进行的。每次一年级期初家长会也就是家委会竞选时，会由校级家委会成员到每个班级主持竞选，主要以家长自荐和民主投票选举产生，最终竞选出5位家委会成员。

通过了解班级家委会建立形成的过程和方式，我们发现班级家委会不管以什么样的形式进行选举，最终的结果都是差不多的。其中的成员人数、所花的时间、最终产生的人员因每个班级的差异而有所不同。但可以肯定的是，大家的出发点和目的都是一致的，最终选举出来的这几位家委会成员都是带着一腔热情和满满的爱而来的。

（二）智慧组建──提前联系、多多沟通、灵活变通

针对在竞选班级家委会时可能因为家长的顾虑而有冷场的现象，班主任可以提前预设，不妨试试下面的沟通技巧早做准备。

1.提前联系，物色新家委成员。

在班级家委会组建之前，先和那些在家访时自己已经了解到的有组织或财务方面能力的家长微信私聊动员，请家长加入家委会。若私聊后，家长仍然表示婉拒，打电话动员，打电话时先说明孩子在校情况，夸夸对孩子的第一印象，当然，语言要中肯，不能过于夸大。接着说自己和这位家长接触之后的感觉，夸夸家长，语言也要中肯，说得好听。然后说明和其他任课老师商议后，仍然觉得邀请对方担任家委会某某岗位是最好的安排。最后告诉对方，其实平时没什么大事，关键是学校组织活动的时候可能需要他们的帮忙策划组织，平时也可以和几个家庭约好一起出游、交流，这样孩子也就有更多的玩伴了。同时，这也是在孩子面前树立榜样，让他们也知道自己努力付出的同时，背后还有更努力的父母的支持，这样，孩子在学校会更有自信，对于孩子的发展也一定是有好处的。如果走迂回路线不是你的风格，可以选择开门见山，直入主题。总之，八仙过海，各显神通。

2.灵活变通，掌控竞选的节奏。

在进行班级家委会选举之前，班主任可以邀请校级家委会的成员到时前来班级进行家委会工作的相关介绍，并号召、鼓动大家参与竞选，起到热场的作用，同时告知了家委会的本质所在，也消除了部分家长对于家委会的顾虑，从而解救冷场。同时，班主任也可以在班级中多一些语言上的积极、正能量的引导，让家长们扫除对家委会原有的“要动脑、要出谋、要时刻准备着”等的固有思维，让他们从思想上放松下来，正确轻松看待家委会的工作与性质。这样，让家长们能从老师的鼓舞中得到自信，积极面对，投入竞选中。

五、政策链接

2012年2月17日，国家教育部颁布《关于建立中小学家长委员会的指导意见》，提出：“建立家长委员会，要发挥学校主导作用，落实学校组织责任，纳入学校日常管理工作;要尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性;要根据学校发展状况和家长实际情况，采取灵活多样的组织方式，确保家长委员会工作取得实效。

有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。特别要选好家长委员会的牵头人。”