杨贞慧

◆摘  要：小学英语作为学生九年义务教育的必修课，也是现代化教学过程中的重要构成学科;小学英语是基础，，能否适应学生未来学习英语的潜在现象，表现性评价一种教育趋势，非常受关注的评价模式。学生在学习过程中不断提升英语水平和成绩，认识自我，建立自信，养成良好的学习习惯，教师也能收集相关英语教学的反馈意见，及时调整合适的教学方法和，调查学生的学习英语的存在问题且解决问题，本文诠释了表现性评价在小学英语教学中的评价及设计，进一步探究了如何提升小学英语的教学管理，为小学英语教学上的发展提供了实践性方案。

◆关键词：小学英语;教学;评价;设计

随着现代社会的发展，人们对孩子教育越来越重视，知识意识也发生了变化，人们对于教学中模式化的评价方式产生了质疑。之前教师为了将评价做到更加精准，会把知识内容分解成许多个很小的点，通过评价方式方式进一步了解学生对具体知识的学习掌握情况，但确忽视了学生对知识与知识之间的相互关系的有机结合，教师对学生的认识就会产生错误判断，不清楚学生新旧知识点之间的学习出现链接不上，学生对于自己所学知识也不能学以致用，不明白自己哪里不会，更找不出其原因，不知不觉中变现性评价就逐渐呈现了。随着教育新课改的推进，学生学习的表现性评价受倍受关注，在小学英语教学中，对于教学评价有效推进有着重要意义。……