余旭恩 吴利文

◆摘  要：化学实验是引领学生学习化学知识的重要手段，也是培养学生探究意识、创新能力的有效途径。目前，初中化学实验的教学理念亟需提升，要顺应深化课改的要求，重视实验探究，增强实验开放性，推动实验小组合作，促进实验生活化。本文着重探讨当前初中化学实验教学的现状及对策。

◆关键词：初中化学;实验教学;现状及对策

长期以来，初中化学实验往往以演示、验证为主。学生在教师引领下，大多按部就班照着教材所展现的步骤进行实验，对于学生创新能力培养的关注度不足。教学中，学生主动思考的空间受到限制，难以积极自主地探索实验途径、实验方法。因此，在实验教学中，需要努力深化课程改革，进而推动学生化学核心素养的提升。

一、实验教学现状

初中化学教学，实验占的比重是非常大的。同时，实验又是教学的薄弱环节，存在不少局限性。首先，传统的实验教学，验证性实验较多，缺乏对学生创新能力与探究意识精培养。第二，实验过程及方式比较固化，实验与生活的融合度不深。第三，实验教学的考察、评估手段相对传统，与不断发展的教学理念存在脱节。第四，教学模式简单，以知识巩固和实验步骤记忆为主线，抑制学生思维能力的拓展。第五，教学时间往往侧重于讲解实验内容和实验步骤，给学生独立探索、思考的时间较少，学习的探究热情也得不到激发。

二、深化课改的要求

当前，深化课程改革的脚步越来越快，尤其是培养学生核心素养的理念不断拓展。……