赵洁

耳畔传来“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”，这是孩子们喜欢唱的《少年》;“我左手一式太极拳，右手一剑刺身前……一身正气荡人间，除暴安良我心愿，老师傅再见。要想练就绝世武功，就要忍受常人难忍受的痛……”，这是孩子们喜欢唱的《下山》。

最近孩子们（我带的是小学三年级）特别喜欢哼唱上面这两首歌曲。歌词从他们口中像汩汩的流水，倾泻而出，流畅而美好，没有背课文时的愁容满面、磕磕绊绊，满满的快乐、自信、积极。

孩子们是如何唱得那么熟练，又那么投入的呢？ 现在的网络媒体种类较多，孩子们多次听到这些歌曲，耳熟能详。可是，又一想，语数英等课本也是反复学习，似乎和演唱这些歌的效果无法比拟。可能有更深层次的原因。

为了分析孩子们为什么喜欢这两首流行歌曲，首先谈谈我学生时代喜欢的那些歌曲。我是二十世纪七十年代出生的，那时候耳熟能详的歌曲有《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》《我们的祖国是花园》《少先队员之歌》《采蘑菇的小姑娘》《聪明的一休》《小燕子》《小小少年》《外婆的澎湖湾》《童年》《蓝精灵》《学习雷锋好榜样》《小螺号》《粉刷匠》等。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”，歌声悠扬，节奏适中，内容切合学生生活实际，展示美好的童年生活，歌词朗朗上口，旋律轻盈优美。