温霞

随着课程改革的不断深入推进，传统的教学理念以及育人模式已经不能适应新时代教育发展的要求，这就促使教师不断突破传统的束缚，探索新的教学方法和模式。在课堂中渗透中国传统文化，引导学生更加深入地了解中国传统文化，树立传统文化传承意识，是新课改对英语课堂的新要求。但在现实中，中学英语与传统文化的融合过程却存在各种各样的问题，下面我将对这些问题进行探讨，并提出相应的对策。

由于受到应试教育的影响，在传统的英语教育教学中学生和教师大都只关注英语单词、英语语法以及英语写作等内容，有关学生发展核心素养的培养以及对传统文化的渗透都很少提及。但是新课改的逐渐深入推进，要求学生在掌握英语这门语言的同时，也能通过中西方文化差异的对比，对中国传统文化有更加深入透彻的理解。因此，在实际英语教学中，英语教师不但要关注英语教学质量与教学效果，还要做到在教学内容中合理地融入中国传统文化，使学生对中国传统文化有更加深入的了解，从而提升学生的英语学科核心素养。

一、中学英语教学中传统文化渗透存在的问题

1.中学英语教材中缺少传统文化的相关内容

英语是一门世界性语言。一般情况下，为了提升学生的英语学科核心素养，并帮助他们更好地掌握英语口语、英语写作等，选入中学英语教材的内容都是国际性的内容，以帮助学生拓宽国际视野，了解英语国家的相关背景与文化。……