李晓燕

随着素质教育质量的不断发展，小学美术教学越来越受到人们的重视。美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程。因此，在美术教学过程中，教师要培养学生的审美能力，提升学生的艺术素养。

一、美术教学的现状

1.思想上不重视

受传统教育理念的影响，学生、家长、教师都把文化课程放在首位，对美术课程不够重视，学生学习没有积极性，教师处于被动教学状态，导致美术教学流于形式。

2.教学方式不灵活

长期以来，受课时少、授课任务重、考试压力大等因素制约，教师教学方式不灵活，只是简单地讲授美术理论知识，让学生临摹或记背知识点，忽视了绘画方法的传授，忽略了学生学习兴趣的培养，严重阻碍了学生美术素养的提升。

3.评价方式单一

目前，与其他学科相比较，美术教学评价方式还不够合理，严重影响了美术教学质量的提升。因此，在美术教学过程中，教师应根据学生的实际情况，积极借鉴其他学科的评价方式，有效促进学生的个性化发展。

二、提升美术教学质量的策略

1.课前准备不可懈怠、随意

由于美术教学用具较多，所以课前准备就显得尤为重要。教师开学初要提出明确要求，让学生提前准备相关学具，课前还要提醒学生带好学具。例如，国画课的学具有墨汁、毛笔、调色盘、宣纸等。宣纸纸张较大，我一般都会提前教学生裁剪，让学生在家做好准备，以确保课堂教学的顺利开展。……