李银平

初中阶段，英语学科要求学生积累词汇、掌握基础的语法和时态，同时形成一定的阅读和写作能力。但是，长期以来，阅读教学和写作教学往往是分开进行的，并未形成统一，这就导致部分学生的阅读和写作能力发展不均衡。鉴于此，我们就需要对教学活动予以创新，构建起阅读和写作相结合的模式，推动英语教学取得更好发展。

一、读写结合的内涵及教学价值

（一）读写结合

读写结合，指的是阅读和写作的结合。对于英语课程来讲，教学内容实际上涉及到四个方面，阅读、写作、听力和口语交际。虽然从表面上看分为了四个方面，但实际上各个方面是彼此联系的。对于阅读和写作来讲，阅读是写作的基础，通过阅读能够积累写作所需要的词汇、语法句式和素材。而写作，是对阅读效果的检验，通过写作能够反映出阅读的效果，验证通过阅读活动是否对相关的知识有了掌握。所以，对于初中英语教学来讲，读写结合是非常必要的，在课堂上同步展开阅读和写作的教学与训练实践，不仅可以切实提高学生的学习效果，还能促进学生的综合能力发展。

（二）教学价值

对于初中生而言，读写结合能使他们更好地运用英语，这对学生学习英语具有一定的促进作用，教师应当对此形成正确认识。第一，读写结合能够增强学生在课堂上的实践练习，使教学活动跳出以往的理论模式，偏重于实践操作，目的是让学生的阅读能力和写作能力得到均衡发展。……