张荣芝　严火芳

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的……要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”教书育人是教育的主旋律。据统计，在统编版语文教材中，小学阶段有四十余篇、初中学段有三十多篇课文融入了革命传统教育。我们该如何在语文教学中对学生进行党史教育呢？

一、在阅读教学中融入党史教育

初中语文教材中有许多文章写于抗日战争时期，如端木蕻良的《土地的誓言》、鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》、茅盾的《白杨礼赞》、艾青的《我爱这土地》等。在教学这类课文时，我在完成语文教学任务的同时，还融入党史教育。

1.在介绍课文写作背景中融入党史教育内容

教学艾青的《我爱这土地》时，我在教学中自然地融入了党史教育内容。本诗写于1938年11月，当时日本帝国主义侵占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处，疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人满怀对祖国深沉的爱和对侵略者的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国主义诗歌。下面是融入党史教育内容的教学实录：

师：请同学们结合当时日本帝国主义侵略中国的时代背景，说一说诗中“土地”“暴风雨”“河流”“风”“黎明”的象征意义。