张丽梅

摘 要：新课改背景下，小学班主任在实际工作中的任务比较艰巨。班主任要优化、改变工作方式，以学生为中心，采用激励教育的方式，促进学生的学习发展。主要就班主任工作激励教育方法的应用要求以及应用的要点进行探究，希望学生能在课堂中高效学习。

关键词：新课改;班主任;激励教育

班主任在实际工作中要以学生为中心，创新教学方式，让学生在课堂中发挥主动作用。教师采用激励教育的方法，可以有效提高学生在课堂中学习探究的动力。学生只有在主动探究学习的情况下，才能有效提升学习的效果，实现既定的学习目标。

一、新课改下班主任工作激励教育方法应用要求

小学阶段是基础性的学习时期，也是学生成长发展的基础阶段，班主任在工作中应以学生综合素质发展为目标，改变工作方式，以激励教育为主，促进学生健康成长。班主任要成为学生健康成长的引领者，在管理班级的时候要采用创新性以及艺术性的管理手段，发挥激励教育的优势，激活学生内在学习动力，让学生在充足的动力支持下展开学习，从而提升学生的综合学习能力。

激励教育的方法是以鼓励学生为基础，发现学生身上的闪光点，促使学生树立学习的信心，在这一基础上真正为学生学习进步打下基础，有效提升学生的综合学习能力。班主任在激励教育方法的应用方面，可以通过合理选择激励手段，激发学生参与的积极性，进而实现既定的学习目标。……