摘 要：多媒体教育手段的应用在教育行业中越来越常见。多媒体的运用促使幼儿教育变得越来越优质，这给幼儿教育带来了很大的帮助。在幼儿教育中采用多媒体技术可以使幼儿在提高学习能力的同时学到更多的知识。

关键词：幼儿;教育;多媒体

幼儿教育主要是培养幼儿独立的思维以及活动能力，帮助他们减少对父母的依赖心理，养成良好的行为习惯，为将来的进一步发展奠定基础。在幼儿教育教学中通过多媒体技术，能把一些复杂的问题简单化、儿童化。这样不仅可以激发幼儿的学习兴趣，同时还能提高幼儿的记忆能力，对儿童的全面发展具有重要意义。

一、通过多媒体教学，丰富幼儿对于情感的体验

在对幼儿进行教育的过程中，为了丰富他们的情感体验，教师需要带领他们一起领略大自然的美丽，引导他们观察生活中美好的事物，在教学中应用多媒体技术，不仅可以活跃教学氛围，还能培养幼儿丰富的情感。例如在音乐欣赏的教学中，教师可以借助投屏仪给学生播放一段天安门广场升国旗的视频，促使学生通过观察升国旗仪式欣赏中华人民共和国国歌，从而接受美育与爱国主义教育。这样一来，不仅让他们看到了雄伟的天安门，还能促使他们内心产生浓烈的爱国之情，以此提升他们的民族自豪感。另外，将多媒体技术应用于幼儿教育中，不仅可以帮助他们产生更多情感上的交流和共鸣，同时还能丰富有他们的情感体验。如散文的欣赏一直是幼儿教育中的重要部分，但因为幼儿缺少生活阅历，无法理解并且体会散文中所描述的场景和作者想要表的情感。利用多媒体教学方式，教师可以将散文中所描述的内容通过视频展现给幼儿，以此吸引他们的注意力，让他们在观看动态视频的时候产生情感上的互通，在提升幼儿赏析能力的同时，丰富他们的情感体验。

二、通过多媒体教学，提高实质性的教学效率

多媒体技术给教师以及幼儿提供了一个很好的交流平台，同时还促进了幼儿教育工作的顺利展开。幼儿教师通过多媒体技术去改进传统教学的方式方法，结合自己的教学经验以及研究成果展开教学。在教学中，将教学内容以及教学活动进行整理，然后实现幼儿教育资源的共享，这样就能帮助更多的幼师顺利完成资料查阅这项工作。总而言之，多媒体教学促使幼儿更好地理解以及掌握教师所传授的内容，以此提升他们的学习效率。例如在教学“认识时钟”时，由于幼儿对于时钟的概念比较抽象，仅仅通过口头的方式去开展教学，幼儿还是不太明白时钟的走向。如果是在多媒体技术下进行教学，教师可以在课堂上清楚地展现分针和时针的运转情况，同时还能促使幼儿理解分钟和小时之间的关系，以此提高教学的效果。

三、通过多媒体教学，加强幼儿的全面发展

将信息技术应用于幼儿教学中，不仅可以跨越时空，还能丰富教学内容，促使幼儿接受更加全面的教育，得到更全面的发展，学到更多的知识，同时还能了解我国的历史，以此拓宽他们的文化视野。就拿数学教育而言，可以有效培养幼儿的反应能力以及逻辑能力，这样的教育完全可以促使幼儿的发展变得更全面。另外，通过多媒体开展数学教学还能培养他们的创新思维，这对于促进幼儿的身心健康发展具有良好的帮助。简而言之就是通过多媒体去激发他们的想象力，当幼儿的想象力提高时，他们的思维会变得更活跃，同时就会具备一定的创新能力。例如在数学的教学中，让幼儿认知长方形，教师可借助媒体技术从不同面展示长方形的边、面等，以此帮助幼儿加深对于长方形的认知。

综上所述，多媒体技术在幼儿教育中不仅可以促进幼儿产生浓厚的学习兴趣，还能丰富幼儿的情感，优化幼儿教学工作，以此提升幼儿的教学效率。幼儿教师应该重视多媒体技术的教育方式以及在教学中需要注意的问题，这样才能确保该技术在幼儿教育中的作用，达到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]杨保蘭.浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用[J].祖国（教育版），2013（6）：165-166.

[2]王志萍.浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用[J].中国校外教育，2015（3）：65-66

作者简介：谢丽蓉（1968.8—），女，汉族，甘肃陇西人，专科学历，幼儿一级教师，研究方向：幼儿教育教学。