刘桂彩

摘 要 小学生的假期作业完成情况与他们的自制力息息相关。当假期作业布置存在缺陷时，不仅无法增强学生的自我获得感，不能推动学生进一步实现自我控制，反而还会导致学生产生严重的挫败感。研究认为，教师可以通过假期作业的设计、假期作业的评估、假期作业完成情况的追踪等手段，借假期作业来实现小学生自制力的培养。

关键词 自制力 假期作业 小学生 自控力

小学生的心智发展还不成熟，他们的长期规划能力、自我控制力以及对结果的心理承受力都处在初级阶段。这些特点的综合结果表现在假期作业上，并呈现出以下特点：作业漏写、作业迟交、作业不写、作业代写、作业抄袭等。

要解决学生在假期作业中表现出的问题，教师就需要了解学生假期作业背后所反映出的自制力不足。自制力是学生在学习成长发展中的关键能力，教师可以将作业作为自制力培养的活动重新进行设计，为小学生的个体能力发展提供助力。

一、假期作业在小学生自制力培养中的价值

假期作业在提高学生的自控力、提升学生的自我管理水平等方面是学生校园生活的延续，它还会从心理层面、认知层面、习惯养成层面，多维度影响小学生的自制力水平。

1.情绪性价值

小学生的日常生活多围绕学校运转，他们的社会交往、情感支持主要来自于学校，他们日常关注的焦点、每天必须完成的任务也都来自于课堂。在假期来临时，很多小学生或多或少都感觉到“无聊”“空虚”，他们只好通过玩网络游戏、看电视等休闲活动来打发时光，但这样的生活模式消解了过去几个月学校生活形成的秩序感。……