蔡伟文

摘 要：社会的发展教育理念在不断更新与变化，历奇教育作为一种新的教育方式，在家校共建活动中能够发挥积极的作用和影响。在实际开展的过程中，越来越多的家长意识到相应教育方式的重要性，并且积极配合，在家长中也出现了更多的家长导师积极宣传和配合，从而不断扩大整个家长队伍，共同促进家校共建的发展。对家长导师“历奇教育”在家校共建活动中的德育作用详细说明。

关键词：家长导师;历奇教育;家校共建;德育作用

一、历奇教育的概念及作用

历奇是指冒险的活动及其奇遇。“历奇教育”是指在合作、互动、有趣的氛围下以自主参与、经历体验为基础，在分享中生成、探究中成长的教育新理念、教学新模式、学习新方法。

历奇教育在家校共建活动中能够起到很好的效果。第一，丰富学生的学习活动。历奇教育是以冒险的活动和实践作为基础开展的，因此历奇教育能够丰富学生的学习内容。第二，加强学生的综合实践能力。学生的学习要体现在德智体美等多个方面。因此，在培养的过程中，要注重学生的综合实践能力。历奇教育通过实践活动让学生在实践中获得更多的道理，了解更多的知识和内容，让学生的德育等多个方面都得到有效提升。第三，促进家校合作。学生的学习与家庭、学校有着密切的联系，家校合作必须要达到目标一致、行动一致，这样才能更好地对学生进行辅导和教育。

二、家校共建活动的现状

家校共建活动对学生的学习和教育都有积极的作用，但是在实际当中，家校共建活动的实效性不强，家长对家校共建活动认识不到位，从而导致在落实过程中达不到预期的效果。此外，家校共建需要家长和学校共同努力，但是部分家长缺乏合理的教育观念和教育方法，而学校也缺乏对家长进行正确教育观念引导的具体措施，这样就导致家校共建合作中缺乏有效的教育方法引导学生。

三、“历奇教育”在家校共建活动中的德育作用

1.加强历奇教育应用性，促进学生健康成长

历奇教育主要以活动为基础，将相关的教育内容融入活动当中，让学生和家长通过参与活动来逐步提升自身的综合能力。在这个过程中学生通过亲身体验挖掘自己的潜能，培养团队精神和实践能力，促进自信、顽强等优良品格的形成，围绕立德树人的根本任务，应用历奇特有的理念引导学生，培养学生。

2.以学生主体作为重点，促进学生全面发展

历奇教育注重以学生为主体的教育理念，在进行具体教育时，可以实行分组活动，让学员注重成长的规律，在进行学习时他们有权利选择自己的学习内容，这样就会大大提升学生学习的动机和积极性。以学生为主体，能够让学生充分发挥自身的作用，通过新鲜有趣、富有挑战性的历奇活动激发学员的学习兴趣和热情，在不断参与活动的过程中，进一步提升自身的综合能力，得到全面发展。

3.建立新家校合作制度，创新教育评价体系

家校合作对学生的学习和成长有着积极的作用，能够营造良好的学习氛围，从而保证学生无时无刻都能够得到正确的引导。在实践当中要建立新的家校合作制度，积极引导家长对新教育理念的认识，并参与到相关活动中，得到有效配合。合理完善的制度也有助于家校合作质量的提升。此外，创新教育评价体系。这些年教育方式越来越多元化，相应的教育评价体系也应当从多个角度出发，有不一样的衡量标准，这样才能促进教育的多元化长期发展。

4.加强家长导师参与度，扩大家长队伍建设

家校合作中家长是重要的主体部分之一。在开展历奇教育时，要特别注重家长导师的培训，要通过有效的措施使历奇教育理念在家校共建培训过程中渗透，加强家校双方的合作意识。同时，对于优秀的家长可以培养成家长导师，让家长导师深入更多的家长团体当中，从而进一步扩大整个家长队伍的建设。通过历奇教育中的活動，家长也可以意识到相应教育模式的重要性和优越性，从而更愿意积极主动地进行配合，这样也有利于整个家校共建的开展。

总之，学生的成长与教育需要多方面共同努力，历奇教育这种新的教育理念对学生的学习和成长有着积极的影响，在实际进行教育的过程中，此理念的运用让家庭和学校有统一的目标，为学生提供了良好的学习平台，使学生可以更好地进行学习，促进学生德育发展，提升学生综合能力。

参考文献：

[1]刘雪珍.谈家校合作在初中德育中的作用及运用[J].数码设计（上），2020（6）：181.

[2]胡宝连.亲子互动，春风化雨：谈初中亲子活动的组织与实践[J].课程教育研究，2017（29）：88.