卓玛

摘 要：学习初中语文知识有极其重要的作用，是学习一切学科知识学生的基础。语文教育承担着人格培养和美感教育的历史使命，教师必须有效利用现代信息技术，有效变革语文教学理念，全面促进中学生语文素养的不断提高，形成实际的语文能力。

关键词：现代信息教育技术;初中语文教学;应用探讨

初中语文教学发挥着重要作用，教师必须结合有效的现代信息技术，增强语文学习的趣味性，营造有效的学习氛围，进行有效的知识拓展，提升学生的语文学习能力。运用现代信息技术必须制订详细的计划，才能达到良好的实际效果。

一、结合现代信息教育激发学生的学习兴趣

在新课改推行的过程中，新课标提出，必须结合一系列的教学改革努力建设语文教学新课堂，打造出开放而有活力的语文课堂。这是一种极为重要的教学改革，能够有效地促使学生结合具体的学习内容和方法，在知识的整合过程中有效地开阔视野，同时也能提高学习效率。科技的迅猛发展对实际教学产生了巨大的影响，现代教育技术在新课改的推行过程中运用范围越来越广泛，对语文教学有极为重要的实际作用。

现代信息技术具有独特的魅力，它的容量大，内容广，包含着众多的优势性元素，这种技术的应用促进了教学形式的有效变化，直接引导着新的教学模式的开展，并且有效地促进了教学过程的不断优化。在教学过程中，中学教师要有效地结合教学手段，在实践的过程中合理运用现代教育信息技术，激发学生的语文学习兴趣，结合浓厚的兴趣培养，有效地引导学生开展学习。

信息技术包含着众多的趣味性元素，是一種有效的高科技手段，使课本上枯燥的知识发生表达形式上的变化，给学生带来较为生动的情感体验，从而产生对语文知识的探究欲望，提高学生对语文知识的理解能力和实际运用能力。

二、运用现代信息技术营造良好的学习氛围

由于初中生对生动活泼的表达形式较为青睐，所以，教师可以引入现代信息技术，提升学生的实际情感体验，形成生动活泼的学习氛围。教师要根据学生的实际情况做好实际的学情分析，根据实际的教学内容制作课件，包含一定的生动元素和趣味性元素，再结合一系列有效的教学手段开展课堂教学，激发起学生的实际探究兴趣，每个学生都积极地投入课堂学习过程中去，就会形成深厚的学习氛围，实现思维能力的提升。

在授课过程中，教师有效地利用信息技术，可以创设完美的学习情境，这是学生学习语文的重要情感保障，起着不可低估的实际作用。在课堂上，初中语文教师要有效地利用现代信息技术营造良好的氛围。在课件中可以运用优美的音乐启发学生的情感，结合丰富多彩的语言环境和惟妙惟肖的图画，有效地展示出知识内容，这是信息技术运用的重要体现。

三、进行拓展知识学习，提升教学品质

初中语文知识的学习不能仅仅依靠课本内容，这是有局限性的。要结合信息技术，切实引导学生进行拓展性知识的学习，并且有效结合学生的思维特点，进行知识的有效延伸，不断提升学生的创新思维，利用多媒体技术进行积极的引导，有效拓宽教学内容，创设生动、有效的教学情境，并在情境中形成学习的新思路，有效提出学习过程中的有效问题，引发学生在学习过程中的辩证思考，打开学生的有效思路，激起学生的好奇心，突破固有的思维模式和思考角度，让学生进行有效的发散思维训练，培养学生在语文学习过程中不断地提升创新思维能力。

在中学语文教学过程中，教师要进行一系列的课堂实践，有效运用现代信息教育手段，通过图文并茂的教学内容的呈现，有效地突破难点，激发初中生的创造力。教师要依据教材设置的实际学习内容，引导学生进行拓展性知识学习，学会借助更多的资源，有效地进行知识拓展，不断丰富自己的知识结构。

在初中语文学习的实践过程中，教师要有效激发学生探究实际生活规律的兴趣，在探究的过程中进行自我意识的有效加工，从中受到潜移默化的教育。语文学科包含着丰富的生活元素，必须在教学内容上进行有效延伸，保证学习方法的多样性，获取知识渠道的多元性，有效结合语文课程标准，进行知识面的拓展。

参考文献：

王培二.现代信息教育技术在初中语文教学中的应用探讨[J].中国新通信，2021，23（6）：224-225.