吴姣龙

思维是一个人能力和智力发展的关键所在。从本质上来说，语文教学就是根据学生的各项特点，运用合理、有效的方法培养其思维，实现其能力和智力的同步提高。因此，思维能力是语文学科教学的基本目标，需要教师能结合多方面情况选择恰当的教学模式。

一、初中语文培养学生思维能力的重要性

新课程改革正在稳步推行中，教学目标、教学内容、教学方法、教材内容发生较大改变，教师需将教学重点放在学生能力的培养上。初中语文教材中的课文都是经过精挑细选的，其中大部分文章具有特殊的意义和意境，对学生的思维能力提出一定要求。只有学生具备较强的思维能力，才能顺利理解课文内容。此外，初中阶段的学生正处于发展的黄金时期，其思维能力也在快速发展的过程中。因此，教师需结合多方面的情况，制订更具有针对性、合理性的培养计划，逐步激活学生的思维，为学生的学习和日后发展奠定良好的基础。

二、初中语文培养学生思维能力的策略

（一）思维能力的萌芽：培养学生兴趣

兴趣能带给学生源源不断的学习动力。当学生对某一事情感兴趣后，就能主动去学习和参与，发挥自己的优势和长处[1]。在学生主动探究和学习的过程中，学生的思维能力将得到有效提升。因此，在培养学生思维能力时，教师必须要重视学生学习兴趣的激活，从学生的兴趣点出发展开教学，调整和优化教学方法与教学内容。……