籍红霞

摘 要：学生的心理健康问题多种多样，作为教师应因材施教，给予学生健康的心理疏导。通过对学生心理的正确疏导，让他们能够培养动手实践能力，养成良好的习惯，拥有正确的学习观。心理健康教育是一种新型的教育方法，教师应多学习，提高教育能力与教育新思想，用新时代的教育眼光执教，对小学心理健康辅导活动课教学方法进行分析。

关键词：小学生;心理教育;教学质量;活动教学;评价

小学心理健康辅导活动课程具有针对性，作为本科目的任课教师，应不断提高学科意识，具有独立的心理健康教育意识，多引领学生进行自我评价，指引，让学生在辅导课程中进行自我认知与升华。小学生的心理普遍存在一些问题，这正是心理健康教育这一课程存在的意义。在学生心理健康辅导活动课的实施中，我们不仅要从学生的实际心理需要方面考虑，还要不断地指引学生积极地参与实践课程，这样对学生以后的发展也有帮助。小学心理健康辅导活动课教学方法有以下几个。

一、加强心理健康指引

加强学生心理健康指引是心理健康辅导过程中的关键，心理健康教育辅导活动课能为学生提供多种不同的实践。在教学中，教师应端正教学思想，加强对学生动手实践能力的培养，通过实践对学生进行说教、指引和加强健康理念的培养。课程辅导过程中多让学生进行自我分析与解决问题。心理健康辅导教育工作需要找到一个切入点和方向力度，对学生心理健康教育进行简单的剖析，其操作成效会更加显著。……