黄治杰

英语是九年义务教学中的重点教学科目，由于英语和中文的差异性较大，学生对英语的应用能力较差，阻碍了教学的顺利进行。初中阶段的英语教学对于学生而言是承上启下的，教师需要根据学生的特点展开教学，拉近学生与英语之间的距离，进而提升教学质量。

新课改对初中阶段的英语教学进行了调整和规划，因此，教师必须根据班级学生的实际情况展开教学，切实做好教学规划，营造和谐的教学氛围，让学生积极融入教学环境中，体会英语带来的快乐。由于学生整本书阅读教学能力的提升是一个循序渐进、不断提升的过程，因此，教师在阅读过程中要注意方方面面的问题，尤其是要教给学生从阅读材料中学习语法知识的能力，这种能力的提升有助于学生快速理解阅读内容，让学生可以积极融入英语学习中，不断突破自我、提升自我，在阅读中逐渐建立英语思维，感受英语学习的快乐。

一、积极展开精读训练，提升学生的英语阅读分析能力

对于学生而言，精读是一种比较难的能力。精读教学过程中对学生的专注程度要求较高，要求学生与教师进行同步学习和思考。当然，教师要以学生感兴趣的方式展开教学，充分激发学生的学习兴趣，帮助学生理解英语知识，进而达成精读的教学目标。初中阶段处于学习的关键时期，教师要正确引导学生学习英语的思想，给学生创造良好的英语学习环境，让学生从精读分析入手逐渐展开整本书阅读的教学计划，逐渐提高学生的英语学习能力。……