王登娟

摘 要：初中英语教师在开展英语教学的过程中，阅读是必不可少的。英语核心素养作为现如今任课教师教学的重要任务，自然也需要贯彻落实到初中英语阅读教学中。基于此，从思维品质、文化品格、语言能力等核心素养着手对英语阅读教学策略进行探索。

关键词：英语核心素养;初中英语;阅读教学

现如今，无论哪种学科教学活动在开展时，核心素养培育都成了重要目标及任务之一。英语作为三大基础学科之一，对学生而言意义非常，阅读作为英语教学的重要构成，其主要作用是强化学生的英语阅读能力、语言表达及应用能力，需要教师在阅读课堂上树立核心素养培育意识，以人为本开展英语阅读教学活动，这样才能有效体现英语的工具性及人文性特征，从而真正提升英语阅读教学实效。

一、注重文本解读，发展学生思维品质

英语核心素养涉及的内容较多，其中就包含了思维品质，所以教师在初中英语阅读课上需要基于学生思维品质培养来进行英语阅读教学的优化，创新教学，引导学生多参与阅读分析、推理及理性表达等活动，这样学生才能真正在阅读课堂上发展自身的思维品质。在这一过程中，教师可以在阅读课堂上以语篇作为载体，在文本解读的同时为学生设计出需深度思考的阶梯式问题，让学生在问题中思考、阅读，从而有效发展学生的思维品质，提高学生的英语核心素养。为此，在初中英语阅读课堂上，教师一定要充分意识到学生英语核心素养培育的价值，基于此展开文本解读，立足文本内容提出相应的问题，以此有效点燃学生的思维品质，发展学生的学科核心素养。……