薛晓艳 李明杰

摘 要：对小学生抗挫折能力的培养路径展开研究，以家庭教育视角作为切入点，有效改善小学生抗挫折能力普遍较弱的问题。提高家庭教育抗挫折能力培养认识，帮助小学生构建坚毅的心理防线。

关键词：小学生;抗挫折能力;培养路径

一、不同类型家庭教育对小学生的发展影响

在小学生的家庭教育中往往可以分为多种不同类型，第一是压制型家庭，简单来说在家庭中父母始终处于权威地位，对孩子的生活全面掌控，并一味提出高要求，这种高压环境并不利于孩子成长。在进入小学阶段后，如果达不到父母对自己的要求，就会在心里产生挫败感，甚至出现逆反心理与父母对抗。第二是溺爱型家庭，这种环境容易增加孩子的依赖性，没有准确的自我认知，在面对挫折时无法处理，意志薄弱，心理承受能力较差。第三是疏于教育型家庭，此类家庭与父母的工作相关，无法长时间陪伴孩子，由隔辈亲人或亲戚照顾，最终导致疏于管教，在面对挫折时态度消极，甚至引发极端行为。

二、家庭教育视角下小学生抗挫折能力的培养路径

（一）在自然情境中亲历挫折

在小学生的成长道路上难免会遭遇挫折，如果具备良好的抗挫折能力，在遇到困境后自然可以处变不惊地应对，在家庭教育中应改变过度溺爱、宠爱的情况，家长要学会放手，让小学生在自然情境中亲历挫折。例如，在节假日休息时带领孩子去爬山，在爬山的过程中应该给予鼓励，不能因为哭闹或含泪就心软，或提前说好在爬到山顶的情况下，可以给予相应的精神与物质奖励，若没有达到山顶应该不给奖励，通过让孩子经历失败而获得成长。……