杨美玉

摘 要：立足历史课堂中家国情怀素养的培养，从“利用网络媒介，提高素材形象程度”“引入对比素材，培养学生文化自信”“充分联系现实，培养学生责任意识”三个方面展开探究。

关键词：历史课堂;家国情怀;网络媒介;对比素材;联系现实

随着教学理念的变革，相比知识的教学，能力和素养的培养变得越发重要。在这样的情况下，如何在教学中有效培养学生的核心素养成为教师需要思考的问题。家国情怀主要指学习和探究历史应具有的社会责任和人文追求，是历史核心素养的重要组成部分，也是中华优秀传统文化的内涵之一。在历史教学中培养学生的家国情怀是每个一线历史教师都需要完成的任务，而这就需要教师结合新的教育技术、新的教育理念，以此更好地提高教学效率，在教学中合理地融入家国情怀。

一、利用网络媒介，提高素材形象程度

无论是知识的学习，还是素养的培养，学生兴趣都是相当重要的一个影响因素。而在家国情怀的培养中，教师所选用的素材能否有效激发学生兴趣也在很大程度上影响着学生的学习效率。现代信息技术为教师提供了更多的知识展现方法，其中视频就是很重要的一种，相比过去以文字和语言为主的教学方法，其在吸引学生注意力、激发学生兴趣方面有着巨大的优势，这对于学生家国情怀的培养有着重要的作用。故在历史课堂的教学中，教师需要积极利用网络媒介提高素材的形象程度。……