朱敏

摘 要：中华民族传统美德是优秀传统文化、优秀道德品质、优良民族精神、民族气节的凝结，是中华民族“形”与“魂”的代表，更是我国人民千百年来处理人与社会、人与自然、人与人关系的实践结晶，智慧传承。

关键词：传统美德;美德教育;道德与法治教学

党的十八大以来，习近平总书记多次提到青少年思想政治教育工作，从“扣好人生第一粒扣子”到“青年强则国家强”，习近平总书记不断鼓励和鞭策着广大青少年。习近平总书记还强调：思政教育“关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”统编初中道德与法治教材中不乏中华民族传统美德、优秀传统文化相关素材，广大教师应当立足于教材，拓展于课外，用好中华民族传统美德，落实“立德树人”根本教育任务。

一、立足于教材，扎根于课堂

教材是教学最原始、最根本的素材，课堂是传授知识给学生，对学生进行启智教育、思想教育、行为教育的重要场所。要想以知识增长学生见识，以美德培育学生思想，广大教师首先就需要立足于教材，深度研究和剖析教材中蕴含的中华传统美德相关内容，充分依托课堂多样化教学活动，将传统美德教育全面融合于课堂的每一个教学环节中。

（一）课堂理论，融合案例

传统美德从内容上而言是抽象的，但从形式上而言却是非常形象生动的。如果教师在课堂上仅仅给学生讲什么是传统美德，如何传承和弘扬传统美德，学生感触不会太深刻。而如果能够结合传统美德相关案例教学，学生更容易身临其境、感同身受。……