宋淑霞

摘  要：文字是记录语言的工具，小学是学习汉语文字的初始阶段，重视小学语文教学是奠定今后和将来语文学习和写作的关键时期，让小学生不要输在语文文化学习的起跑线上，是小学语文教师是核心思想。

关键词：重视;观点;正常积累;小学语文教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）16-0145-02

Pay attention to the "normal accumulation" point of view in elementary school Chinese teaching

SONG Shuxia  （Sifangwu Town Central Primary School，Huining County，Baiyin City，Gansu Province，china）

【Abstract】Writing is a tool for recording language. Primary school is the initial stage of learning Chinese characters. Paying attention to primary school Chinese teaching is a crucial period for laying the foundation for future and future Chinese learning and writing，so that primary school students should not lose on the starting line of Chinese and cultural learning. The teacher is the core idea.

【Keywords】Attention;Viewpoint;"Normal accumulation";Elementary school Chinese teaching

1.漢语拼音与汉字标准读音关系

汉字笔画顺序与书写规范、字义与词义的认知、课程课文阅读与背诵、课外书籍阅读的正确选择：小学语文学习是对小学生“文化”的启蒙教育教学，存在着“入门难”的问题，初步接触语文课程的小学生不能得到小学教师的正确引导就会对语文学习失去兴趣甚至厌烦语文课程，造成学生永远学不好语文课程。

（1）语文教师教学的“专业化”教学和“专业”教学水平：根据教育教学过程中的比较说明，专业师范院校中汉语言专业毕业的教师，语文文化学习具有“系统化、标准化和丰富化”，具有语文文化、历史文化和其它学科（以语文和历史文化最为丰富）更多的了解，包括口词清楚、阅读标准和语速合理的优势（经历过普通话标准培养和朗诵标准化培养），能够让学生听出韵律和思想感情，能够促成学生从小热爱语文课程。

（2）汉语拼音的标准拼读（特别是前鼻音和后鼻音的发音区别）直接影响对汉字的标准阅读（汉字的读音标准还有普通话标准与否的问题），认识生字的“念”准确从小就能够使小学生的口型发音和舌……